语言环境指的是幼儿语言发展所处的环境语言，有意的让孩子在日常的生活中接触到母语之外的第二语言，这样可以培养出孩子的兴趣，为第二语言的学习打下良好的基础。这样也可以凭借着学习母语的方法来学习英语，对孩子进行英语教育时，可以让孩子在游戏中掌握英语的语言规律，通过单词－句子－复合句的顺序，逐步的掌握英语，建立完成的英语思维。当你掌握一些基本单词时，你就可以使用句子了，这种学习方式与学习的母语方式基本相同。

对于孩子学习英语而言，我们应该注重孩子对于学习英语的兴趣。孩子如果对英语感兴趣，他会在学习的过程中表现出积极的情绪，并且会积极的融入到学习中去。如果对于孩子英语的学习只追求他的单词储备量和句子使用程度，那么孩子就会失去学习的兴趣，处于消极的状态。因此，在英语教学过程中，教师可以运用多种教学方法来提高孩子对于英语学习的兴趣。

教师在对孩子进行英语教育的时候，利用游戏来调动孩子对与学习英语的兴趣，这样不仅可以使师生关系变得密切，更加给孩子提供充分利用语言的机会，调动他们的学习积极性，把知识放入到游戏中，让孩子在游戏中进行学习。在不知不觉中掌握知识，更重要的是，能够使他们感受到学习英语的乐趣。因此，对于英语的学习教育应该尽可能的有趣，在游戏中加入教育，这样孩子们就可以在游戏中轻松的学习英语了。

提高孩子学习英语积极性的方法有很多，例如，童谣、歌曲、肢体教学等等。教师可以灵活运用其方法，与孩子进行互动，使孩子能够更快的融入到学习中去。让孩子们的思维活跃起来，使孩子们能够一种对英语保持浓厚的兴趣，让英语课成为他们最快乐的事情。

在游戏的英语教学中，把英语的基础知识融入进去，例如，英文字母、简单的单词等等，这样使得其教学的内容更加丰富。我们应该为孩子们创造一个轻松愉快的英语学习环境，让孩子们在“玩耍”的过程中不知不觉地学会英语及英语口语，这样就更能体现寓教于乐的精髓。