先学习语法知识，后用含有该语法知识的相关例句来反复练习，从例句中看回语法规则，强化该语法知识。应该在阅读和听力中感知语法知识，边读边想或者边听边想，例如Shelikesapples，边读边感受“主语“she”/谓语likes/宾语apples”的结构；Iamhavinglunch,边读边想象“他正在吃午餐”。变语法结构为想象，从而加强语法结构的应用能力。 无论学习什么阶段的语法，都需要家长和孩子了解两个概念：学习语法知识和学习语法的区别以及两者学习的先后顺序。国内公立学校多学习的是语法知识，例如什么是定语从句、名词复数的变化规则等，而更多私立学校或原版英语教材是学习语法，是利用语法知识产出句子以及监测句子准确性的能力。