孩子在学习英语的误区一是对单词进行默读，死记硬背；二是盲目的选择听力资料进行泛听；三是一味的刷试题练习，不注重实际应用；四是利用卷面成绩判断孩子的英语能力水平。 少儿英语学习误区.jpg"> 英语作为一门语言，最重要的是听说的应用。纵观8090年代的英语学习培养了多少“哑巴英语”，那个时代的孩子对英语单词的记忆都是通过默读抄写来死记硬背。而正确的方法是应当像学习我们的母语拼音那样去学习英语的自然拼读法。先掌握26个字母的正确发音，再了解字母与字母的组合发音，接着通过多听、多看掌握它们的发音规则，最后实现见词能读、能读能记的高效记单词能力。

而有的家长听说学英语最重要的是多听，便广撒网的对孩子进行无效的听力输入，或者选择的听力内容难度较大，孩子根本听不懂或者觉得乏味。正确的英语听力输入方式是根据孩子自身的英语水平选择难度适中的英语资料，可以是儿歌、小故事等符合孩子年龄心智特点的学习内容，让孩子在轻松的氛围内去吸收新的英语单词、短语。

英语学习的最终目的是应用，仅仅只是通过做试题并不能考察出孩子真正的英语水平，真正的练习方式应该是通过视听说全方位进行。而这样的形式并不局限于听力、口语、卷面等题目测试，成绩单上的分数只能是对孩子英语水平做到一个片面的参考。家长应该观察孩子在日常生活总能否听懂那些英文儿歌、看懂英语电影或者动画片、或者跟家人用简单的英语进行对话等等，通过这些方式来判断孩子是否真的能掌握对英语所学内容的应用。再根据孩子本身英语应用能力的强弱进行巩固练习，帮助孩子有针对性的提高英语水平。