一、课程设计要可科学、遵循游戏多，要求少、重复多、内容少；二、妙用童谣教学，让孩子在说说唱唱中学英文；三、科学耐心的纠正孩子的发音，帮助孩子掌握正确的发音要领。 幼儿英语教育方法.jpg"> 3-6岁的孩子属于语言敏感期，属于语言学习的拓展阶段，最适合学习第二母语。但也由于幼儿特定的年龄特点，在英语学习上面也存在一些困难的因素，例如注意力时间短、专注度低、理解和接受能力较差等。所以在为孩子制定英语学习方案时可以参考以下方式：

首先是是精心设计英语活动，例如字母A，老师可以选择孩子都熟悉的苹果Apple来作为教学内容，让孩子通过摸苹果（触觉）、闻苹果（嗅觉）、吃苹果（味觉）等多感官进行全方面的学习。也可引导孩子进行传递苹果的游戏，送apple宝宝去某个小朋友那里，使得每个孩子都能重复apple的听说练习，老师也能从中纠正个别孩子的发音。最后再利用英文儿歌《apple round apple red》里面的歌词Apple round apple red，apple juice apple sweet，apple apple I love you，apple sweet I love to eat来让孩子进一步感知并记忆apple的特点，让孩子在快乐中学习。

除此之外，教师平时也可选择符合幼儿思维水平的童谣、儿歌、韵诗等能吸引孩子注意力的教学内容，再可配合肢体或手指动作来增强孩子对课程内容的兴趣，符合孩子爱玩的心理。例如在教小鸟bird这个单词时老师可以挥动双手教fly，在教小狗dog的时候也可配合走路说walk walk。然后在幼儿进餐、玩玩具、看图书的时候多播放这类英文歌谣，在潜移默化中帮助孩子形成英语语感，更有利于孩子准确的开口说英语。但由于幼儿发音系统尚未成熟，无法准确的支配发音器官，老师要善于耐心引导，帮助孩子慢慢掌握发音要领。