幼儿学习英语的必要性在于：一、尚未养成母语发音习惯，能够养成地道的发音；二、语言心理障碍小，更有利于形成英语思维；三、早期的英语教育有利于幼儿各方面的智能发展；四、可拓展幼儿的视野。 英语作为一门国际语言，家长们不难发现，在我们日常生活中的物品说明书及标牌、体育赛事解说等上都附有中英文说明。若对英语一窍不通，势必会给孩子的升学与就业带来一定的麻烦。3-6岁是孩子语言发展的黄金期，家长要善于找出这个年龄段的幼儿学习英语的优势，因材施教，为孩子做正确的英语启蒙学习。

首先，这个时期的孩子还未养成或者完全养成母语的发音习惯，且记忆力好，模仿能力强。此时的家长要善于为孩子营造一个良好的英语语言学习环境，利用规范清晰的听力资料对孩子进行英语磨耳朵，帮助孩子形成自己的语感，养成正确而的发音习惯。

接着，幼龄的儿童对于周边事物都具有较强的好奇心跟求知欲，在学习的过程会表现得十分活跃且自然。能够根据自己的感受去记忆相关的表达方式，形成自己的语言思维。于是家长在引导孩子学习英语的时候需要通过听觉、视觉、触觉、味觉等多方面去引导，才能促进孩子英语综合水平的发展。

最后，有研究表明，在早期有经历双语学习的幼儿其认知发展水平普遍高于不学外语的儿童。在孩子进行英语学习的时候可以刺激孩子的大脑细胞，使脑神经连接成更加灵活且庞大的网络。在英语学习的过程孩子不仅学会了外语的表达方式，从中也拓展了自己的知识面，积累更多有用的生活经验。

总结：幼儿学习英语可以为日后的英语学习打下扎实的基础，家长要注重学习过程的趣味性，帮助孩子树立学好英语的自信心。