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小学英语的学习内容

青少儿英语指南    2020-04-08 21:24:26

小学英语的学习内容

小学英语课程教学内容大致可分为单词教学、对话教学、阅读教学等几大模块。一、单词教学,词汇教学主要从呈现单词、巩固单词和记忆单词三方面开展教学活动;二、对话教学,通过对话教学,学生可以进行听、说、读、写多方面训练;三、阅读教学。 小学英语的学习内容.jpg 一、单词教学 词汇教学主要从呈现单词、巩固单词和记忆单词三方面开展教学活动。

(一)呈现单词方法多种多样 呈现单词的方法可采用情景呈现法、实物呈现法、动作呈现法、游戏呈现法以及形象呈现法等以激发学生学习单词的兴趣。

(二)运用多种方式操练和巩固单词 利用游戏、儿歌和句型来操练和巩固单词,如全身反应法(TPR)就是一个单词认读的游戏,既能活跃课堂气氛又能有效帮助学生快乐学单词。

(三)运用多种方式记忆单词 采用发音记忆法、以旧引新记忆法、拆词记忆法、比较记忆法及分类记忆法等,引导学生总结出发音、拼写、词性、词义和用法等方面的规律,同时增加教学的趣味性。

二、对话教学 通过对话教学,学生可以进行听、说、读、写多方面训练。 小学英语对话教学部分可采用以下教学技巧:

(一)利用录音从听力入手 当对话中生词不多时,可采用听力方式引入对话教学,反复训练听力对培养小学生的听力非常有帮助,同时也能够培养学生的语感。

(二)教唱英文歌曲,营造轻松的学习气氛 唱歌是以听觉感知为主的形象记忆,歌词和旋律可激发人的情绪和想象力,把对话编进歌曲里有助于激发兴趣和分散难点,从而提高学习效率。

(三)采用任务型教学法教学对话 任务型教学是指在教学中设定一定的任务,让学生在完成任务的过程中习得语言知识,进而培养学生的交际能力。在设计教学任务时要确保目的明确,使学生在完成任务的过程中有所收获。

(四)学生模拟表演,创设语境 模拟真实情景,创设接近生活的语言环境,有利于学生理解和掌握对话内容。

(五)运用各种教学资源,调动学生的视听感官 运用录音、视频、投影仪等多种教学设备,图文结合、声情并茂,符合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。

三、阅读教学 根据英语新课标提出的小学阶段的阅读目标为:能看懂贺卡等所表达的简单信息;能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事和短文。

在小学阅读教学设计中要注意以下几方面: (一)Pre-reading:激发学习动机,引导学生进入阅读状态。

(二)While-reading:是阅读教学的中心环节,引导学生整体感知语篇,了解文章大意,获取具体信息,培养阅读技巧,提高阅读效率。

(三)Post-reading:巩固运用阶段,目的在于提升综合语言运用能力。

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