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100以内的加减法二年级

青少儿数学思维    2021-02-25 20:06:28

100以内的加减法二年级

100以内计算考察的是两位数计算,做不进位加法和不借位减法的时候,直接计算就可以,涉及到进位的加法要满十进一,示例:36+57=93,涉及到借位的减法要借一当十,示例:82-46=36。

100以内的加减法,那要想把计算做准确,还是离不开我们对数的理解。100以内计算考察的就是两位数计算,无论是否涉及到进位退位,我们都先要明确的知道说,他表示个位表示什么,十位表示什么,请大家注意。个位它表示的都是几个一,比如说78为例,它的个位表示的就是8个1,十位上的7,它表示说我就是7吗,不,它表示的是7个10。然后在考虑计算的时候,个位和个位相加减,十位和十位相加减进行计算就可以了。那么我们通过实际的数字来算一下,先算一个不涉及到进位的数字,23+64,非常建议家长们像平姨的方法来做,就是我们画线,尤其是刚开始学这种计算的孩子画线来做一下,个位上,谁呀?3和4,我们把它们两个直接连上线,它们等于7。那十位上呢,2和6,它表示是2和6吗?不是,20和60,对吧?那它们两个连上它们等于80,那上面的个位上的7加下面的80等于的就是87,我的结果就是87了,对吧?这是涉及到不进位的加法。那进位加法怎么算呢?进位加法是很多同学容易错的一个点,这个时候你只要记住一个词叫做满十进一,也就是说到了十的位置的时候,你就往前加一就好了。举个例子,36+57,我们还是先看个位,6+7=13,这个13是不是就是10+3呢?那这个10就是满10进了前面的10位,它就变成1一个数了,对不对?那我们这个时候就是变成了30+50再加10那等于的是多少?等于的其实是90,对吧?因为你30+50=80,加上我进位的那个10,它表示的是90,那整个的结果就是93。

接下来我们再来看看这个就是百以内的减法,那减法的时候呢也是两种情况,一种是不涉及借位,或者说我们有的老师叫退位的情况,不涉及这种退位的情况的时候,那么整个正常相减举个例子,57-23,个位上7-3=4,十位上50-20=30,所以我们的结果是什么?就是34,方法和我们的加法是一样的,是不是?那我在来看一下说我借位的减法怎么借,说82-46?那先看个位还是先看个位,你2-6能减吗?减不了是不是?减不了怎么办?回家找我爸去,是不是?谁是他爸爸呀,82的80是不是?爸借我十块钱。好,那你看爸爸从82变成了80变成多少?爸爸变成70了,而孩子从2变成什么?12。那也就是说个位上我们就可以看成是12-6=6,对吧?诶,我们知道了个位等于6,那十位上爸爸借完了,借给了儿子10之后,他剩70,对吧?减去我们的46的40,所以70-40=30,那 这个结果就是30加上我们各位的6,36,那这个时候平姨也要给大家一个词叫做什么?借一当十。往前边借2,往前面的数借,借一当十。

那我们总结一下,在这种计算的过程中,加法的时候,我们做不进位加法的时候,直接计算就可以了。那减法的时候, 不借位减法也是直接计算,但是加法涉及到进位的时候要怎么样?满多少进一啊?满十进一,请记住,进位的时候满十进一,减法的时候你会发现借位的减法是什么?借一当十。好了,宝贝们今天的这个课程就讲完了,但是想跟大家强调,计算的内容一定要多练多写,做的多了,有的时候它就会成为你一种骨子里的,刻在骨子里的东西了,孩子们做起来也会更舒服一些。

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