我们都知道很多公立学校的一二年级基本不开设英语课，就算是有英语相关的课程也是形同虚设，所以很多家长也就相当然地觉得孩子的英语从三年级开始学就可以了，但是往往在学习的时候会出现各种问题。下面是学英语三年级该怎么学的相关问题解答： 学英语三年级学习自然拼读到底怎么样？

其实说到学习英语不得不说的就是自然拼读，学自然拼读的孩子和不学的真的是差别巨大，小学英语课程是整体输入短文、对话，再学字母句子以及背单词、背句型。其实这种学习路线比较像我们小时候的汉语学习思路，也是先学字母、再学音标和句型。

可是落实到实际就变了味，首先一年级不学字母，整个输入文章是对的，但是忽略了一个最重要的问题就是输入的量和输入的频率。往往孩子最多背完了课文就完了，甚至有的小学根本不要求背课文，也就意味着没有监督，甚至可能连读都不读。这样一来不但启蒙阶段的整体输入没有，甚至还不如先按部就班的学字母学发音来的实际。毕竟牺牲的是孩子的兴趣，一旦你的要求不切实际的提高了，比如到了三年级一部分没有在机构学习英语的孩子开始对英语产生了厌烦心理，而英语本应该是让孩子快乐学习的一个学科。

学英语三年级学习为什么会有持续的焦虑？

家长有没有遇到过这种情况，孩子一开始是很喜欢英语的，可是开始背单词了背过就忘、一默写就错，能下狠功夫背的也要每天花上一小时甚至更多，到最后单词越来越多，孩子崩溃家长越来越焦虑。只好出去学个新概念等于是提前背了一些单词，过程也还是痛苦的，一直持续到中考甚至高考，这个过程当中谁也没有重视孩子的能力和兴趣的培养，而对于英语来讲，这个是在小学低年级阶段非常简单的一件事情。

关于学英语三年级学习的建议就是学的好的学生进行英文阅读，然后再一步步进阶。学的一般的且有兴趣的学生重在培养阅读基础能力，而学的差的兴趣不好的学生只培养能力是不能解决燃眉之急的，补同步课程的同时也要学习自然拼读法，进行初步的拼读训练先解决流利阅读的问题，才能进而解决单词记忆的问题。