关于儿童英语听力方面的学习也存在误解。许多人认为听力理解是对每个单词的汉语意义的理解，而不是对整个文本的理解。因此，有些人的听力理解能力与词汇量有着密切的关系。在选择材料时，他们必须找到能够识别超过半数词汇量的内容。 　问题是，每个听力词汇都能被理解以确保课文的内容被理解吗？其定义很显然是否定的。经过一段时间锻炼、训练的孩童，即使他们不知道单词的意思，也不会在重复中丢失它们的单词。这是听力能力对儿童听力理解的影响。这也表明听力词汇的储备量与听力理解并不一定成正比。

儿童英语听力学习有哪些技巧：

在学习英语的进程当中，需要掌握的四项基本技能是听、说、读、写。在这四项中，听力排名第一，所以听力的重要性非同寻常。要学好外语，不单单是要培养阅读和写作能力，而且要注重听说能力的培养。

6岁以前，儿童对声音敏感度是很高的，此时，练习说话更容易掌握发音技巧。

在学习英语的初期，人们需要尽可能足够的时间去听他们不理解的信息，尤其是节奏和语感。不应该要求孩子把歌词和童谣的内容拆开来重新理解。当然，也有必要同步漫画和图画书的情况，以加强理解。不然的话，长时间的节奏训练会降低整体听力理解水平，更有甚者会影响掌握知识的能力与水平。

英语停顿是为了增强语言的感染力和表现力，将想要表达的含义更有力的表达，同时也突出了语言的旋律和节奏美。在听力训练中，有些学生把句子中的停顿误认为是句子之间的停顿，不能正确地联想前后部分。结果，很有可能最终会误解了全文。

儿童英语听力学习是一定要了解相关技巧方法的。因此，为了让孩子学好英语的话，我们必须首先加强英语的“训练”，通过多听的方式，帮助孩子输入大量的英语，以便取得好的效果。