语言是一种音义结合的符号系统，是人类特有的交际工具，交际性是语言最重要的属性。一种语言又包括了口语和书面语。口语是人们在口头交际中所使用的有声语言，书面语是用文字记录下来的语言，它是在口语的基础上产生的。所以口语是最重要的，是书面语的基础。对于英语来说也是如此，任何人学习英语的过程都不可能跳过口语而从书面语开始。然而在当下的正规小学英语教育中，一直存在着重视读写（即英语书面语）而轻视听说（即英语口头语）的现象。孩子们往往存在着英语书面语运用能力与英美等国同年龄儿童相当，英语口语能力却惨不忍睹的现象，这和孩子们的英语口语缺乏练习，以及英语口语的英文与书面英文的不同有着很大关系。

英语口语的英文与书面英文的不同首先体现在存在连读现象。比如说：not at all . 在口语中经常连读为“闹太套”。将not、at、all三个单词拆开孩子们都会读并且能够听懂，但合在一起读的“闹太套”就少有孩子能听懂了。家长朋友可以问一下自己身边的孩子，not at all在英语口语中该怎么读。

另外英语口语的英文可以通过说话者的神态、动作、语境等辅助因素参与交际传达意义，所以相对来说较为简略，而书面英文就很正式了，极少省略成分。为了表达的方便，英语口语多用短句，很少听到冗长的从句融合在一起；书面英文中各种从句就非常常见了，造成阅读的困难。举个例子，英语口语：The apple is so big . 英语书面语：The apple which is on the tree that near the window is the biggest one I have seen.

不难看出，要想让孩子学好英语口语，通过与说英语者的对话练习是非常必要的，所以家长朋友们可以为自己的孩子选择一些适当的外教一对一课程练习孩子的口语。