大家应该都知道孩子的英语学习是离不开阅读的，养成阅读的好习惯孩子可以积累很多的词汇、知识，也能养成良好的学习习惯。但是小学英语阅读素养怎么培养？接下来我们就来看看：

小学英语阅读素养培养存在的问题：

当我们一味强调培养学生的阅读能力的时候，一种“伪阅读素养”就开始应运而生了，一个孩子的阅读能力可能很强，但是他就是不喜欢阅读，孩子的阅读能力强可能是家长和老师的督促，但是他们其实并不爱阅读。其实这样的教育是比较失败的，我们最终希望的是孩子可以有一个可持续发展的学习状态，学校教育可能给孩子的只是学习的技巧，给他们创造良好的环境，出了校门孩子却不阅读了，正是因为孩子缺少“阅读的品格”。

阅读品格包含的了阅读习惯和阅读体验这两种主要的因素，其中阅读习惯就包括阅读的量和阅读的频率，而阅读体验则是强调学生从阅读中获得的一些真情实感，也包括阅读兴趣、阅读态度以及自我评估。

小学英语阅读素养培养的方法：

其实国外的学校在鉴定阅读素养的时候，会强调各种各样的阅读目的，其中有一个叫做“read for fun”，这就是中国的孩子缺乏的英语阅读意识。他们往往觉得阅读是获得知识的重要途径，本身对阅读是没有兴趣的。那么对于国内孩子来说主要的就是解决孩子的动机和兴趣，要让孩子自己能够提出问题以及探索，而不仅仅是让孩子背诵地接受。

第一步就是阅读书籍的封面包括书名和作者，让孩子对于该书的背景有大概的了解；第二步就是做预测，在阅读之前可以猜测一下这本中可能会讲述的故事以及发生的事情；第三步是读图解释意思，根据书中的插画让孩子对故事有个大概的认识；第四步就是阅读文章，可以提出一些问题作出思考。

小学英语阅读素养怎么培养现在大家都知道了吧。