有一天，家长们在一个“线上找外教”的意见调研群中，展开了激烈的讨论…

家长A：“我家孩子非常不喜欢每周上课都要和新外教介绍自己！为什么不能固定一位老师，就一直跟他上下去？”

我们的确都渴望有一位“良师”能陪伴孩子走完整个学习生涯，但实际上真得百利而无一害吗？

孩子学习母语，会在环境中听到不同人说的话，且每个人的习惯用词、句式，甚至是表达方式都不尽相同，由此看得出掌握一门语言并非只和某一个人学习而获得。“蔬菜很有营养，但是我们只吃蔬菜，而不吃瓜果肉类同样会导致营养不良。”

同样，只和一个特定的人进行语言学习，使用单一表达方式，进步可能会较慢。我们在升入高中后都需要更换一位老师，有一部分学生会存在一个新老师磨合期：比如上初中时，老师讲历史习惯照着课本讲，知识点也都是围绕课本内容来就事论事，学生只需要“按图索骥”即可学有所获；而上了高中，历史老师直接把课本教案“扔”一边，把某个历史事件，放在宏观的角度，结合同一时间轴的外国历史做对比分析，也能把课讲得引人入胜。 然而学生却需要一个适应的过程，因为我们习惯了听之前老师教授的课了。这正是我们提倡的“相对固定”老师数量的好处之一，即不会造成孩子未来难以适应其他老师。

也正因此，我们招募了很多很多优秀的外教供孩子挑选，从而帮助孩子获得“相对数量固定”的外教资源，来进行合理的“膳食搭配”。

家长B：“多找两三位外教学习有什么优势呢？”

当然有！和两到三位来自不同地区的老师学习则会避免：孩子出国后发现为在国外，不同地方的人说不同口音的英语，而导致孩子听不懂的现象，即训练了孩子的“听音、辨音”能力。

再者，语速慢的外教可以让孩子听懂，但是长此以往容易让孩子陷入“语速的舒适区”，即孩子只能在语速“安全”的英语环境下才能听得懂，这样就给出国学习增加了阻碍。

而语速趋于正常水平的外教，可能在短时间内造成孩子听力障碍，但是会更好地刺激孩子的听力，让孩子知道这才是正常的英美人说话。

家长C：“风格互补的外教，原来这么重要！

没错，和不同地区的美国人学口语，既博采不同区域的生活和文化特色、学习与不同性格特点的人如何交流，又适应了不同口音外教的授课方法，才有利于孩子出国留学更快融入课堂，听得懂来自不同地区的老师授课，以及更轻松地在国外旅行与生活。

从深层来看，您和孩子更多的是喜欢某位老师的教学风格和特点，而寻找相似教学风格和特点的多位外教，正是我们现在所推荐的功能：VIPKID - “专属外教”。

VIPKID给孩子建造了一个可以师从6万多名北美外教的约课系统，最大限度发挥“良师”的作用：我们始终希望您为孩子选择“相对固定”的几位外教老师，让孩子既可以结识更多外教来助力语言学习，同时又可以在众多老师中找到最适合自己的那几位。

家长D：如何设置“专属外教”呢？

您接着往下看：

在学学员： 可以直接通过【VIPKID英语】手机APP，将孩子喜欢的1-5个老师纳入“专属外教”列表，并选择上课时段，匹配后，每周就可以在约定时间上课。您也可以联系专属学习成长伙伴协助您设置哦~