某教育学专家曾说:“你越催促,孩子越慢!” 孩子出现做作业磨蹭的情况,一方面可能是学习出现了漏洞,不会写;另一方面是因为学习心态除了问题。
收到了很多家长的感慨和共鸣:
本周订阅内容大盘点,家长们平时忙于工作管熊娃子,是不是错过了哪些值得深度阅读和分享的内容呢?
01 一些家长在使用各类音频让孩子练习听力时,会有这样的困惑:孩子应该重复听之前听过的音频内容,还是泛听大量的读物?
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对于大多数学龄前的孩子而言,将一篇音频内容重复听,在听的过程中,模仿外教老师的发音,家长要引导孩子将每个单词大声地读出来,做到发音标准、朗读流利。
而对于学龄阶段即6岁以后的孩子,则不光需要“有深度地听”,听清楚音频中每个单词的标准发音、理解文章大意,想得出作者要表达的观点。
02 很多家长在为孩子选择英文读物时,常常会有这样的疑问:“我家孩子今年9岁,适合读什么书?”或者“有没有适合五年级学生的原版读物?”
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蓝思指数难度范围0L-1700L,数字越小,表示读物难度越低,或者读者阅读能力越低,反之则读物难度越高或者读者阅读能力越高。
通过在ReadingPro阅读平台注册账号,学员可以每两个月测一次蓝思指数。每次测得蓝思指数后,可以结合自己的兴趣在Lexile书城的近600本分级读物和免费公版书中进行挑选。
03 如果你初为家长,不清楚如何为孩子选择合适的绘本?“凯迪克奖”作品了解一下?
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那么什么样的和图书作品会获得如此殊荣呢?“凯迪克奖”的评选标准又是什么?
每一本得奖书都是一个新的理念,带给小朋友一些思考上的新启发,这些重大知识领域的原创性著作,是被历史证明最有价值,最重要的文化精髓。下面我们一起来看看这些璀璨的星光之作。
04 陶行知老先生曾说过:“教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。” 的确,教育根植于爱。正是由于无数工作岗位上辛勤努力的那群人们,为下一代的孩子,创造了这些意想不到的教育先进成果。
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在笔者出生的上世纪八九十年代,老师们的授课就是在最纯粹的课堂之中,旧旧的黑板已经承载不了,教师手中粉笔的一撇一捺,但这并不影响认真听课的那个年代的我们,对于知识的渴求。
今天,感恩节降临了,其意义早已不局限于“感恩上帝的恩赐”、“感恩父母的养育”,等,我们要将这份感激之情,献给为教育事业默默付出的科研人员和教育人士。
05 上个星期有位宝妈和我诉苦:“我家孩子上二年级了,平时说一个简单的英语句子还是说不对,我让他表达:我最喜欢的运动是踢足球;他却说:My favorite like sports is play football. 这类问题让我如何是好?
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或许把更多的注意力都放在了语言学习规律上:要听读先行然后多说和写,从拼读拼写单词到学语法练翻译等;可是我们往往忽略了孩子在不同的成长阶段必须经历的学习阻碍!
与此同时,家长们要多鼓励,树立孩子的自信心。学会要认同孩子“想说不会说”的情绪,与孩子产生共情。